HSC – মনোবিজ্ঞান MCQ- 4
মনোবিজ্ঞান ১ম পত্র
৫ম অধ্যায়
১. অনুষঙ্গ কত প্রকার?
●দুই
খ. তিন
গ. চার
ঘ. পাঁচ
২. অভিজ্ঞতার ফলে তাৎক্ষণিক বা সম্ভবনাসূচক আচরণের তুলনামূলক স্থায়ী
পরিবর্তনকে শিক্ষণ হিসেবে সংজ্ঞায়িত করেছেন কারা?
● ক্রাইডার, গোথাল্স
খ. কোহলার, কোফ্কা
গ. মর্গান, স্কোপলার
ঘ. বাসকিস্ট, জারবিং
৩. শিক্ষণ কী?
ক. বই পড়া জ্ঞান
খ. টিভি দেখা জ্ঞান
● অনুশীলনের ফলে আচরণের পরিবর্তন
ঘ. অপরিবর্তিত আচরণ
৪. আচরণ যা সম্ভাবনাসূচক আচরণের পরিবর্তন কোনটির কারণে ঘটে?
ক. ক্লান্তি
● পরিবেশগত অভিজ্ঞতা
গ. ঔষধ
ঘ. আঘাতজনিত কারণে
৫. শিক্ষণকে অভিজ্ঞতার উপর প্রতিষ্ঠিত আচরণের তুলনামূলক স্থায়ী পরিবর্তন
হিসেবে সংজ্ঞায়িত করেন কে?
ক. জন সি. রাচ
খ. মর্গান
গ. ওয়াইনী ওয়াইটেন
● উইলিয়াম বাসকিস্ট
৬. শিক্ষণের সংজ্ঞায় কয়টি বিষয় সুস্পষ্টভাবে ফুটে উঠে?
ক. ২টি
● ৩টি
গ. ৪টি
ঘ. ৫টি
৭. শিক্ষণ হলে কী ঘটবে?
● আচরণের পরিবর্তন
খ. অপরিবর্তিত আচরণ দেখা যাবে
গ. দৈহিক বিকাশ
ঘ. জ্ঞানের ঘাটতি
৮. আচরণের পরিবর্তন কীসের ফলে হতে হবে?
ক. বই পড়ার ফলে
খ. জানার ফলে
গ. দেখার ফলে
● অনুশীলন বা অভ্যাসের ফলে
৯. আচরণের পরিবর্তন কেমন হতে হবে?
ক. স্বল্পস্থায়ী
● দীর্ঘস্থায়ী
গ. খুবই কম
ঘ. খুবই বেশি
১০. শিক্ষণের উপাদান বা শর্তসমূহ শিক্ষণের সূত্রপাত হয় কীভাবে?
ক. প্রেষণার ফলে
খ. চাওয়ার ফলে
● সমস্যাকে কেন্দ্র করে
ঘ. আবেগের ফলে
Source- courstika